Comunicación y representación técnica.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 1º para Tecnología: Comunicación y representación técnica

Objetivo (PDA): Explorar la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Problema interdisciplinario: Los alumnos no tienen una buena comunicación verbal, se comunican de manera agresiva y no asertiva.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de observación de la comunicación verbal durante el desarrollo de actividades en grupo.


2. Cuestionario de autoevaluación sobre el uso del lenguaje técnico y la comunicación asertiva.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludos y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del tema: Comunicación y representación técnica. Explicar la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso en diferentes contextos.


• Breve reflexión sobre el problema de comunicación verbal agresiva y no asertiva entre los alumnos.

Desarrollo:

• Dinámica de integración: Juego de roles. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes roles para representar situaciones de comunicación técnica.


• Discusión en grupo sobre los diferentes lenguajes técnicos utilizados en las representaciones y cómo se llegó a un consenso.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán proponer una forma de representación técnica para comunicar sus ideas sobre un objeto o proceso tecnológico.

Cierre:

• Puesta en común de las representaciones técnicas propuestas por los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de la comu