Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza

Daya castillo
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende cómo las acciones de los seres humanos pueden preservar, modificar o dañar los distintos componentes sociales y naturales del entorno.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza


Tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.


Objetivo PDA: Comprende cómo las acciones de los seres humanos pueden preservar, modificar o dañar los distintos componentes sociales y naturales del entorno.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Explicación de qué es la naturaleza y su importancia.

  • Actividad grupal: Observación y análisis de imágenes de distintos ecosistemas.

  • Reflexión y discusión en grupo sobre las acciones humanas que pueden afectar a la naturaleza.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Introducción al concepto de respeto hacia la naturaleza.

  • Actividad individual: Elaboración de un collage o dibujo que represente el respeto hacia la naturaleza.

  • Presentación y explicación de los trabajos realizados.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Explicación del concepto de cuidado hacia la naturaleza.

  • Actividad grupal: Realización de una lista de acciones diarias que demuestren cuidado hacia la naturaleza.

  • Puesta en común y reflexión sobre las acciones propuestas.


Sesión 4 (45 minutos):



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Introducción al concepto de empatía hacia la naturaleza.

  • Actividad individual: Elaboración de un relato corto o poema que exprese empatía hacia la naturaleza.

  • Presentación y lectura de los relatos o poemas realizados.


Sesión 5 (45 minutos):



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Integración de la temática del autismo y la falta de empatía en relación a la naturaleza.

  • Activi