Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.

Objetivo PDA: Combina formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y gestos para representar personajes, lugares y situaciones y los guarda en video o los presenta en vivo al montar una exposición en la que se invite a familiares y el resto de la comunidad escolar, para su apreciación y disfrute.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: Falta de expresión y apreciación artística en la comunidad escolar.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema a través de preguntas como: ¿Qué es una composición artística? ¿Qué elementos podemos combinar para crear una composición artística? ¿Cómo podemos expresar rasgos de nuestra identidad a través del arte?


• Realizar ejercicios de exploración y experimentación con diferentes elementos visuales, sonoros y corporales (formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y gestos).


• Reflexión en grupo sobre las experiencias vividas y la importancia de la expresión artística en la comunidad escolar.

Sesión 2 (45 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas para identificar personajes, lugares y situaciones representativas de la identidad personal y colectiva de los alumnos.


• Organizar equipos de trabajo y asignar a cada equipo un personaje, lugar o situación para representar artísticamente.


• Realizar actividades de creación y ensayo de las representaciones, combinando los diferentes elementos visuales, sonoros y corporales.


• Reflexión en grupo sobre el proceso creativo y la importancia de trabajar en equipo.

Sesión 3 (45 mi