Azar y probabilidad

Plan de clase

Planeación de clase: Azar y probabilidad

Tema: Azar y probabilidad
Nivel: Secundaria 2º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Realiza experimentos aleatorios y registra los resultados en una tabla de frecuencia como la transición de la probabilidad frecuencial a la teórica.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinaria: Los alumnos no saben qué son los juegos de azar y probabilidad.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por azar y probabilidad.


• Presentar el problema interdisciplinario: ¿Qué son los juegos de azar y probabilidad y cómo se pueden aplicar en diferentes contextos?

Fase de desarrollo:

• Organizar a los alumnos en pequeños equipos y asignarles una investigación sobre juegos de azar y probabilidad en diferentes áreas como la física, matemáticas, estadísticas, etc.


• Guiar a los equipos en su investigación, proporcionando recursos y materiales necesarios.


• Al final de la sesión, cada equipo deberá presentar un resumen de su investigación.

Fase de cierre:

• Reflexionar en grupo sobre los conceptos aprendidos y su aplicabilidad en diferentes áreas.


• Plantear la siguiente pregunta para reflexionar: ¿Qué relación existe entre azar y probabilidad?

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repasar las ideas principales de la sesión anterior y la pregunta planteada.


• Presentar ejemplos de situaciones cotidianas en las que se involucre el azar y la probabilidad.


• Plantear el objetivo de la sesión: Realizar experimentos aleatorios y registrar los resultados en una tabla de frecuencia.

Fase de desarrollo:

• Explicar a los alumnos cómo realizar experimentos aleatorios y la