Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Plan de clase

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Objetivo (PDA): El alumno usará e interpretará las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y el rango de un conjunto de datos, justificando con base en ellas sus decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico

Problemática interdisciplinar: Problemas con operaciones básicas

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos la problemática interdisciplinar relacionada con problemas de operaciones básicas.


• Plantear preguntas de reflexión sobre cómo podrían utilizar las medidas de tendencia central y de dispersión para resolver problemas de operaciones básicas.

Desarrollo:

• Presentar ejemplos de conjuntos de datos y guiar a los alumnos en la identificación de la moda, la media aritmética y la mediana de cada conjunto.


• Explicar la importancia de estas medidas en la interpretación de la información y en la toma de decisiones.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos apliquen las medidas de tendencia central a situaciones de problemas de operaciones básicas.


• Fomentar la participación activa de los alumnos y la discusión en grupo.

Cierre:

• Realizar una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión.


• Plantear un problema relacionado con la problemática interdisciplinar y pedir a los alumnos que propongan cómo utilizarían las medidas de tendencia central y de dispersión para resolverlo.


• Asignar tarea para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisar la tarea asignada en la sesión anterior y aclarar dudas.


• Repasar brevemente las medidas de tendencia