Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.

michel
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia en los principios y valores de la democracia una forma de vida y de gobierno, para tomar decisiones que fortalezcan la convivencia en los espacios donde participa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.


Objetivo: Apreciar en los principios y valores de la democracia una forma de vida y de gobierno, para tomar decisiones que fortalezcan la convivencia en los espacios donde participa.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Atender al problema de salud mental, relaciones sanas, limpieza y orden, comunicación asertiva e inseguridad.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


I. Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del problema a través de una situación problemática relacionada con los temas de salud mental, relaciones sanas, limpieza y orden, comunicación asertiva e inseguridad.

  • Planteamiento de preguntas guía para reflexionar sobre el problema.

  • Breve revisión de los conceptos de principios y valores de la democracia.


Desarrollo:



  • Formación de grupos de trabajo.

  • Investigación en grupos sobre los principios y valores de la democracia y su relación con el problema planteado.

  • Análisis de casos reales relacionados con el problema y cómo la falta de principios y valores democráticos afecta la convivencia.


Cierre:



  • Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.

  • Reflexión individual sobre la importancia de los principios y valores democráticos en la convivencia.

  • Asignación de una tarea para la próxima sesión: elaborar un plan de acción para abordar el problema planteado, considerando los principios y valores de la democracia.


II. Sesión 2:


Inicio:



  • Recordatorio de la tarea asignada en la sesión anterior.

  • Presentación de los planes de acción elaborados por cada grupo.

  • Reflexión sobre la importancia de la inclusión y el pensamiento crítico al