Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Objetivo (PDA): Poner en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Atender al problema de comprensión del pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas y creación de metas personales y comparativas.

Duración: 6 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.


• Explicación de los elementos de la condición física.


• Actividad de reflexión: ¿Por qué es importante fomentar la condición física para el bienestar individual y colectivo?


• Asignación de grupos de trabajo y elección de un problema o necesidad en la comunidad relacionado con la condición física.

Sesión 2:

• Desarrollo de la actividad de aprendizaje servicio:
  
  
  • Los alumnos investigarán sobre el problema o necesidad elegido.
  
  
  • Identificarán posibles soluciones o alternativas para abordar el problema.
  
  
  • Diseñarán una actividad motriz o recreativa que promueva la condición física y el bienestar en la comunidad.
  
  
  • Prepararán una presentación para exponer su propuesta.
  
  
  
  

Sesión 3:

• Presentación de las propuestas de cada grupo.


• Retroalimentación y discusión sobre las diferentes propuestas.


• Elección de una propuesta para llevar a cabo en la comunidad.

Sesión 4:

• Organización y planificación de la actividad motriz o recreativa elegida.


• Distribución de roles y responsabilidades dentro del grupo.


• Preparación