Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismos: rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad. Implicaciones socioambientales de la preservación.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismos: rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad. Implicaciones socioambientales de la preservación.

Objetivo (PDA): Valora las causas y los factores sociales que impactan en la problemática ambiental, en la salud de los ecosistemas, en los seres humanos y demás seres vivos, entre otros riesgos que amenazan la continuidad de la vida en la Tierra.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Vida saludable y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y problematización

• Presentar a los alumnos el tema de la sustentabilidad de la biodiversidad y explicar su importancia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las actividades humanas que afectan a la naturaleza y la necesidad de establecer compromisos para preservar y prevenir.


• Plantear el problema principal: ¿Cómo podemos contribuir a la preservación de la biodiversidad y prevenir los riesgos que amenazan la continuidad de la vida en la Tierra?


• Formar equipos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes actividades humanas que afectan a la naturaleza y encontrar soluciones para prevenir o mitigar sus impactos.

Sesión 2: Análisis y reflexión

• Los equipos presentan sus investigaciones y soluciones propuestas.


• Realizar una discusión en grupo sobre las implicaciones socioambientales de las actividades humanas y los riesgos que amenazan la biodiversidad.


• Fomentar la reflexión sobre los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad.


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