Funciones
Christian Garcia
Ubicación curricular
Contenido Funciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase - Matemáticas (Funciones)
Tema: Funciones
Nivel: Secundaria 3º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque interdisciplinar: Incorporar ejercicios de aplicación en el desarrollo de la planeación.
Objetivo PDA: Relacionar e interpretar la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica.
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y revisión de la clase anterior.
- Presentación del objetivo de la sesión y su relevancia en el mundo real.
- Realización de una breve actividad de activación de conocimientos previos sobre funciones.
Desarrollo (30 minutos):
- Introducción al concepto de función.
- Explicación de la relación entre las variaciones de dos cantidades.
- Ejemplos de representación tabular, gráfica y algebraica de funciones.
- Resolución de ejercicios sencillos en conjunto.
Cierre (10 minutos):
- Reflexión sobre lo aprendido en la sesión.
- Asignación de ejercicios de práctica para la siguiente sesión.
- Aclaración de dudas.
Sesión 2:
Inicio (10 minutos):
- Repaso de la sesión anterior.
- Presentación del objetivo de la sesión y su relación con ejercicios de aplicación.
- Realización de una actividad grupal para recordar los conceptos vistos.
Desarrollo (30 minutos):
- Profundización en la interpretación de la variación de dos cantidades.
- Ejemplos de ejercicios de aplicación utilizando problemas reales.
- Análisis de la relación entre las cantidades en cada problema.
- Resolución de ejercicios en parejas.
Cierre (10 minutos):
- Reflexión sobre lo aprendido en la sesión.
- Asignación de ejercicios adicionales para la práctica.
- Aclaración de dudas.
Sesió