Medición y cálculo en diferentes contextos

José Antonio Cortés
Ubicación curricular
Contenido Medición y cálculo en diferentes contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve problemas utilizando las razones trigonométricas seno, coseno y tangente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase de Matemáticas para alumnos de Secundaria 3º - Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos


Objetivo (PDA):
El alumno resolverá problemas utilizando las razones trigonométricas seno, coseno y tangente.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema a atender de manera interdisciplinar: Resolución de operaciones básicas


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de problemas prácticos relacionados con la medición y cálculo en diferentes contextos donde se apliquen las razones trigonométricas.

  2. Trabajo en grupo donde los alumnos deben resolver un problema que requiere el uso de las razones trigonométricas y presentarlo de forma oral.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar un problema donde se utilice la razón trigonométrica del seno y preguntar a los alumnos cómo podrían resolverlo.

  • Discutir en grupo las posibles estrategias y compartir ideas.


Desarrollo:



  • Introducir el concepto de razones trigonométricas (seno, coseno y tangente) y su relación con los triángulos rectángulos.

  • Realizar ejemplos prácticos utilizando la fórmula del seno.

  • Asignar problemas para resolver en parejas o grupos pequeños.


Cierre:



  • Compartir y discutir las soluciones de los problemas.

  • Reflexionar sobre la importancia de las razones trigonométricas en la resolución de problemas en diferentes contextos.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordar los conceptos vistos en la sesión anterior.

  • Presentar un problema nuevo donde se utilicen las razones trigonométricas del coseno y tangente y preguntar a los alumnos cómo podrían resolverlo.


Desarrollo:



  • Introducir el concepto de razones trigonomé