Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo (PDA): Crea propuestas artísticas utilizando intencionalmente características de algunos estilos artísticos, a favor de la interculturalidad crítica, para fortalecer las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinaria: Conductas que afectan la salud de las personas y las adicciones al consumo de sustancias nocivas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Actividad de reflexión: ¿Qué significa para ti tener una identidad? ¿Cuál es tu sentido de pertenencia?


• Introducción al proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que trabajarán en la creación de propuestas artísticas que promuevan la interculturalidad crítica y fortalezcan la identidad personal y colectiva.

Desarrollo:

• Investigación y elección de estilos artísticos: Los alumnos investigarán diferentes estilos artísticos y seleccionarán aquellos que les parezcan más interesantes para utilizar en sus propuestas.


• Análisis y discusión de manifestaciones artísticas: Los alumnos analizarán y discutirán manifestaciones artísticas que reflejen la identidad y el sentido de pertenencia de diferentes culturas.


• Actividad práctica: Los alumnos comenzarán a crear sus propuestas artísticas, utilizando intencionalmente características de los estilos artísticos seleccionados.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Cómo creen que sus propuestas artísticas pueden fortalecer la identidad personal y colectiva?


• Tarea: C