Narración de actividades y eventos relevantes en la comunidad

Luisa Pichardo
Ubicación curricular
Contenido Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recrea y comparte una historia personal con viñetas conformadas de dibujo y texto, cuidando el orden lógico de los hechos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Narración de actividades y eventos relevantes en la comunidad


Objetivo: Recrear y compartir una historia personal con viñetas conformadas de dibujo y texto, cuidando el orden lógico de los hechos.


Tema transversal: Violencia entre alumnos


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y Pensamiento crítico


Sesión 1: Introducción al tema y organización del proyecto
Duración: 45 minutos



  • Presentar a los alumnos el objetivo y la temática del proyecto comunitario.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué actividades o eventos relevantes han tenido lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.

  • Explicar la importancia de mantener un orden lógico en la narración de los hechos.

  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de seleccionar un evento o actividad para narrar en su historia personal.


Sesión 2: Investigación y recopilación de información
Duración: 45 minutos



  • Cada grupo investigará sobre el evento o actividad seleccionado en la sesión anterior.

  • Los alumnos deberán buscar información en libros, internet o entrevistando a personas relacionadas con el evento.

  • Fomentar la participación activa de los alumnos para que adquieran diferentes perspectivas sobre el tema.

  • Los grupos recopilarán la información obtenida y la presentarán en una breve exposición.


Sesión 3: Creación de viñetas
Duración: 45 minutos



  • Explicar a los alumnos cómo crear viñetas utilizando dibujos y textos.

  • Cada grupo deberá diseñar una secuencia de viñetas que represente el orden lógico de los hechos del evento o actividad seleccionado.

  • Los alumnos deberán cuidar la claridad