Narración de actividades y eventos relevantes en la comunidad
Luisa Pichardo
Ubicación curricular
Contenido Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recrea y comparte una historia personal con viñetas conformadas de dibujo y texto, cuidando el orden lógico de los hechos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Secuencia Didáctica: Narración de actividades y eventos relevantes en la comunidad
Objetivo: Recrear y compartir una historia personal con viñetas conformadas de dibujo y texto, cuidando el orden lógico de los hechos.
Tema transversal: Violencia entre alumnos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y Pensamiento crítico
Sesión 1: Introducción al tema y organización del proyecto
Duración: 45 minutos
- Presentar a los alumnos el objetivo y la temática del proyecto comunitario.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué actividades o eventos relevantes han tenido lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.
- Explicar la importancia de mantener un orden lógico en la narración de los hechos.
- Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de seleccionar un evento o actividad para narrar en su historia personal.
Sesión 2: Investigación y recopilación de información
Duración: 45 minutos
- Cada grupo investigará sobre el evento o actividad seleccionado en la sesión anterior.
- Los alumnos deberán buscar información en libros, internet o entrevistando a personas relacionadas con el evento.
- Fomentar la participación activa de los alumnos para que adquieran diferentes perspectivas sobre el tema.
- Los grupos recopilarán la información obtenida y la presentarán en una breve exposición.
Sesión 3: Creación de viñetas
Duración: 45 minutos
- Explicar a los alumnos cómo crear viñetas utilizando dibujos y textos.
- Cada grupo deberá diseñar una secuencia de viñetas que represente el orden lógico de los hechos del evento o actividad seleccionado.
- Los alumnos deberán cuidar la claridad