Funciones - Aprendizaje por indagación

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones - Aprendizaje por indagación

Tema: Funciones
Grado: Secundaria 1º (13-14 años)
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Relaciona e interpreta relaciones proporcional y no proporcional a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Atendiendo al problema: Resolución de problemas en una comunidad.

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: Funciones.


• Motivar a los estudiantes planteando la siguiente pregunta: ¿Cómo podemos resolver problemas en nuestra comunidad utilizando matemáticas y funciones?

Desarrollo:

• Realizar una breve explicación sobre las funciones y su importancia en la resolución de problemas.


• Presentar ejemplos de relaciones proporcionales y no proporcionales utilizando representaciones tabulares, gráficas y diagramas.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de buscar ejemplos de problemas en su comunidad que puedan ser resueltos utilizando funciones.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los ejemplos encontrados por los estudiantes.


• Reflexionar sobre la importancia de las funciones en la resolución de problemas en la comunidad.


• Asignar la tarea de investigar más ejemplos de funciones en la vida cotidiana para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar el tema de la clase anterior: Funciones y su importancia en la resolución de problemas en la comunidad.


• Presentar los ejemplos de funciones en la vida cotidiana investigados por los estudiantes.

Desarrollo:

• Realizar una actividad práctica donde los estudiantes identifiquen si una relación dada es proporcional o no proporcional utilizando diferentes represe