Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Primaria 1º: "Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana"

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Objetivo (PDA): Identificar las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos no logran identificar las funciones de los letreros, carteles, avisos y otros textos públicos en general ni sus características.

Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar ejemplos de letreros, carteles, avisos y textos públicos en general. Preguntar a los alumnos si saben para qué sirven y qué características tienen.


• Actividad 1: Observar diferentes letreros y carteles que se encuentran en el aula y en la escuela. Identificar sus características y funciones. Realizar una lista en el pizarrón.


• Actividad 2: Los alumnos formarán grupos y saldrán al patio de la escuela a identificar y analizar los letreros, carteles y avisos que encuentren. Tomar fotografías de los mismos para su posterior análisis en clase.

Sesión 2:

• Actividad 1: Revisar las fotografías tomadas en la sesión anterior. En grupos, los alumnos analizarán las características y funciones de cada uno de los letreros, carteles y avisos encontrados en el patio de la escuela.


• Actividad 2: Cada grupo seleccionará uno de los letreros, carteles