Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos

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Ubicación curricular
Contenido Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara cómo han cambiado las primeras observaciones microscópicas respecto de las actuales, valora el avance en el conocimiento de las bacterias, las células y los virus.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Materia: Biología
Grado: Secundaria 1º
Tema: Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos


Objetivo PDA: Compara cómo han cambiado las primeras observaciones microscópicas respecto de las actuales, valora el avance en el conocimiento de las bacterias, las células y los virus.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática interdisciplinar: Escritura y lectura


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca del microscopio y su importancia en el estudio de los seres vivos.


Desarrollo:



  • Explicar brevemente la historia del microscopio y cómo ha evolucionado a lo largo del tiempo.

  • Mostrar imágenes de los primeros microscopios y compararlos con los actuales.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos puedan observar a través de un microscopio objetos cotidianos y anotar sus observaciones.


Cierre:



  • Reflexionar en grupo sobre las diferencias entre las observaciones hechas con el microscopio y a simple vista.

  • Plantear preguntas para fomentar el pensamiento crítico, como: ¿Qué información nueva se pudo obtener gracias al microscopio? ¿Cómo crees que ha influido en el avance del conocimiento de las bacterias, células y virus?


Sesión 2:
Inicio:



  • Repasar brevemente lo visto en la sesión anterior y las preguntas planteadas al final.

  • Presentar el concepto de bacterias, células y virus, y su relevancia en la biología.


Desarrollo:



  • Realizar una actividad donde los alumnos investiguen