Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo (PDA): Usa e interpreta las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y el rango de un conjunto de datos, y justifica con base en ellas sus decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Solución de problemas

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una actividad motivadora donde los alumnos expresen la importancia de interpretar la información a través de medidas de tendencia central y dispersión en la vida cotidiana.


• Presentar el objetivo de la clase y explicar brevemente en qué consisten las medidas de tendencia central y dispersión.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles un conjunto de datos.


• Pedir a los grupos que organicen los datos de manera ascendente y calculen la media aritmética, la mediana y el rango.


• Los grupos deben discutir y justificar sus respuestas, utilizando el pensamiento crítico.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por los grupos.


• Reflexionar sobre la importancia de utilizar estas medidas en la interpretación de la información.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar brevemente lo visto en la sesión anterior.


• Presentar un nuevo conjunto de datos y pedir a los alumnos que lo organicen y calculen la moda.

Desarrollo (30 minutos):

• Los grupos deben calcular la moda y discutir sus resultados, justificando sus respuestas.


• Realizar preguntas que promuevan el pensamiento crítico, como: ¿Por qué la moda p