Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Plan de clase

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Objetivo PDA: Construir y modelar objetos, con control y precisión de sus movimientos; seleccionar objetos, herramientas y materiales apropiados para resolver situaciones diversas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Atender al problema de que el alumnado siga indicaciones básicas, desarrolle tolerancia a la frustración y experimente sus patrones básicos de movimiento.

Vida saludable e inclusión: Enfoque transversal en todas las sesiones de clase.

Sesión 1:

Duración: 45 minutos

Objetivo: Identificar los patrones básicos de movimiento y desarrollar tolerancia a la frustración.

Actividades:

1. Inicio: Saludo y conversación sobre la importancia de moverse de manera saludable.


2. Actividad de calentamiento: Realizar ejercicios de estiramiento y movimientos básicos como saltar, correr, agacharse, etc.


3. Juego de coordinación: Realizar una serie de actividades que requieran coordinación como patear una pelota, pasar un aro por un palo, etc.


4. Reflexión y cierre: Conversar sobre cómo nos sentimos al realizar los movimientos y cómo podemos mejorar nuestra coordinación y precisión.

Sesión 2:

Duración: 45 minutos

Objetivo: Practicar movimientos precisos utilizando objetos y materiales adecuados.

Actividades:

1. Inicio: Recordar la sesión anterior y los patrones básicos de movimiento.


2. Actividad práctica: Realizar una actividad de construcción utilizando bloques o fichas.


3. Juego de precisión: Realizar una actividad que requiera precisión en los movimientos, como ensartar cuentas en un hilo o