Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Indaga el tipo de desarrollo y nacimiento de diversos animales (insectos, arácnidos, moluscos, aves, mamíferos, reptiles, peces y anfibios) para clasificarlos en vivíparos y ovíparos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Los seres vivos y su clasificación en plantas y animales.


• Actividad de indagación: Observación de diferentes plantas y animales y registro de sus características.


• Reflexión y análisis en grupo: Comparación de las características observadas y clasificación en plantas y animales.

Sesión 2:

• Recopilación de información: Investigación sobre las funciones vitales de las plantas y los animales.


• Actividad de indagación: Observación de diferentes organismos vivos y registro de sus funciones vitales.


• Reflexión y análisis en grupo: Identificación de las funciones vitales comunes a las plantas y los animales.

Sesión 3:

• Introducción al tema: El desarrollo y nacimiento de los animales.


• Actividad de indagación: Investigación sobre el desarrollo y nacimiento de diferentes animales (insectos, arácnidos, moluscos, aves, mamíferos, reptiles, peces y anfibios) y registro de sus características.


• Reflexión y análisis en grupo: Comparación de los diferentes tipos de desarrollo y nacimiento de los animales.

Sesión 4:

• Actividad de indagación: Observación de diferentes animales y clasificación en vivíparos y ovíparos.


• Reflexión y análisis en g