Perímetro y área de figuras compuestas

Plan de clase

Planeación de Clase: Medición y cálculo en diferentes contextos

Tema: Perímetro y área de figuras compuestas

Objetivo (PDA): Utiliza estrategias diversas para determinar el perímetro y el área de figuras compuestas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema "Encontrar el perímetro y área de diferentes figuras"

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Medición y cálculo en diferentes contextos.


• Pregunta a los alumnos: ¿Qué saben sobre el perímetro y el área de figuras compuestas?


• Actividad de activación de conocimientos previos: Resolver un problema sencillo relacionado con el cálculo del perímetro.


• Reflexión grupal sobre la importancia de la medición y el cálculo en la vida cotidiana.

Desarrollo:

• Introducción teórica sobre el concepto de perímetro y área de figuras compuestas.


• Ejemplos y ejercicios prácticos para que los alumnos practiquen el cálculo del perímetro y el área de figuras compuestas.


• Trabajo en grupos pequeños: Resolver problemas relacionados con el tema utilizando estrategias diversas.


• Uso de materiales manipulativos y tecnológicos para facilitar el proceso de aprendizaje.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados obtenidos en los problemas planteados.


• Reflexión individual sobre las estrategias utilizadas y las dificultades encontradas.


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre la aplicación del perímetro y el área en diferentes contextos.

Sesión 2:

Inicio:

• Recuperación de conocimientos previos: Repaso de los conceptos de perímetro y área de figuras compuestas.


• Puesta en comú