El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de la paz

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 3º
Tema: El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de la paz
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 1 sesión de 50 minutos

Objetivo (PDA): Valora la resolución pacífica de conflictos sociales y políticos en México y el mundo y gestiona estrategias de participación y transformación social hacia una cultura de paz.

Problema: Reconocer situaciones o ejemplos en donde haya un conflicto social real en el que se le pueda dar una solución pacífica.

Enfoque: Igualdad de género y de Inclusión

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas con la pregunta: ¿Qué es un conflicto?


• Reflexionar sobre los conflictos que han vivido o presenciado en la comunidad o en el mundo.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Organizar a los estudiantes en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Entregar a cada grupo un caso real de conflicto social en el que se pueda dar una solución pacífica.


• Los estudiantes analizarán el caso y responderán a preguntas como: ¿Cuáles son las causas del conflicto?, ¿Quiénes están involucrados?, ¿Cuáles son las posibles soluciones pacíficas?


• Cada grupo deberá presentar su caso y sus propuestas de solución al resto de la clase.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Realizar una plenaria para compartir las soluciones propuestas por cada grupo.


• Promover la reflexión sobre la importancia de buscar soluciones pacíficas en los conflictos sociales.


• Resaltar la importancia de la cultura de paz en la convivencia humana.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación grupal:

• Coherencia en el análisis