El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Objetivo (PDA): Representar la transferencia de materia y energía entre los organismos de un ecosistema mediante redes y pirámides tróficas; elaborar explicaciones, inferencias y predicciones consistentes con los modelos generados acerca de la pérdida o incremento de organismos en los eslabones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre el calentamiento global y sus posibles causas.


• Planteamiento de preguntas generadoras como: ¿Qué es el calentamiento global? ¿Cuáles son las posibles causas de este fenómeno?

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Realización de una actividad práctica: "Construcción de una red trófica". Los alumnos trabajarán en grupos para crear una red trófica que represente la transferencia de materia y energía entre los organismos de un ecosistema.


• Análisis de las redes tróficas creadas por los grupos y discusión sobre la importancia de los diferentes niveles tróficos.

Sesión 2:

• Presentación de información sobre los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas y su relación con el calentamiento global.


• Realización de una actividad práctica: "Análisis de los ciclos biogeoquímicos". Los alumnos trabajarán en parejas para investigar y analizar los diferentes ciclos biogeoquímicos y su influencia en el calentamiento global.

Sesión 3:

• Debate sobre las implicaciones de la contaminación generada por actividades humanas como la generación de basura, el consumismo y los i