Materiales, procesos técnicos y comunidad - Proyecto de botes de colores para la reutilización, reducción o reciclaje de residuos utilizando materiales locales y técnicas sostenibles.

Christopher Arturo Narro
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad - Proyecto de botes de colores para la reutilización, reducción o reciclaje de residuos utilizando materiales locales y técnicas sostenibles.


Objetivo de aprendizaje (PDA): Explorar el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el objetivo de la clase y el proyecto de botes de colores para la reutilización, reducción o reciclaje de residuos utilizando materiales locales y técnicas sostenibles.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los materiales que podrían ser utilizados para fabricar los botes y las posibles técnicas sostenibles a aplicar.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una tarea de investigación sobre los materiales y técnicas sostenibles a utilizar en el proyecto.

  • Proporcionar a los alumnos materiales de investigación como libros, revistas, internet, etc.

  • Los grupos deberán investigar y recopilar información sobre los materiales locales disponibles y las técnicas sostenibles utilizadas en la comunidad para la reutilización, reducción o reciclaje de residuos.


Cierre:



  • Cada grupo deberá presentar sus hallazgos y conclusiones a través de una exposición oral.

  • Fomentar la reflexión y el pensamiento crítico sobre los impactos sociales y ambientales de los materiales y técnicas sostenibles investigadas.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repasar los conceptos aprendidos en la sesión anterior.