Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Frida Fernanda sandoval
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña estrategias para atender situaciones o resolver problemas y conflictos que se presentan en el juego y en actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo


Objetivo (PDA): Diseña estrategias para atender situaciones o resolver problemas y conflictos que se presentan en el juego y en actividades cotidianas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: "¡A jugar y resolver problemas juntos!"



  1. Calentamiento (5 minutos):



    • Iniciar la clase con una breve sesión de relajación y concentración, a través de ejercicios de respiración y estiramientos suaves.

    • Realizar una dinámica de integración grupal para fortalecer el sentido de pertenencia y crear un ambiente de confianza.



  2. Introducción al tema (10 minutos):



    • Presentar el tema del pensamiento lúdico, estratégico y creativo a los alumnos, explicando la importancia de desarrollar estas habilidades para resolver problemas y conflictos en diferentes situaciones.

    • Reflexionar junto a los alumnos sobre la importancia de trabajar en equipo y apoyarnos mutuamente en el aula.



  3. Actividad principal (20 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos de cuatro o cinco personas.

    • Cada grupo recibirá una serie de acertijos o problemas para resolver.

    • Los alumnos deberán colaborar en equipo para analizar y encontrar la solución más adecuada a cada problema, aplicando estrategias lúdicas, estratégicas y creativas.

    • El docente proporcionará apoyo y guía en el proceso de resolución de problemas, fomentando la participación de todos los alumnos.



  4. Reflexión y puesta en común (10 minutos):



    • Invitar a los alumnos a compartir las estrategias que utilizaron para resolver los problemas y conflictos planteados.

    • Fomentar el intercambio de experienci