El reto del cambio climático

Ezequiel Borja
Ubicación curricular
Contenido El reto del cambio climático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce las relaciones e interacciones entre los elementos y los factores del clima como base para comprender, de manera general, la distribución de las regiones naturales en la Tierra, y analizar la biodiversidad en el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: El reto del cambio climático


Grado: Secundaria 1º


Objetivo PDA: Reconocer las relaciones e interacciones entre los elementos y los factores del clima como base para comprender, de manera general, la distribución de las regiones naturales en la Tierra, y analizar la biodiversidad en el mundo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Se incorporará el problema del cambio climático en el desarrollo de la planeación.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los alumnos y motivación para la clase.

  • Breve introducción al tema del cambio climático y su importancia en la actualidad.

  • Planteamiento del problema: "¿Cómo afecta el cambio climático a la biodiversidad mundial?"


Desarrollo (30 minutos):



  • Organización de los alumnos en grupos de trabajo.

  • Entrega de material de investigación sobre el cambio climático y su impacto en la biodiversidad.

  • Los alumnos deberán investigar y analizar las causas y consecuencias del cambio climático en la biodiversidad, así como posibles soluciones y medidas de mitigación.

  • Los alumnos deberán elaborar un mapa conceptual que muestre las relaciones e interacciones entre los elementos y los factores del clima y su influencia en la distribución de las regiones naturales en la Tierra.


Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común de los resultados de la investigación y de los mapas conceptuales elaborados por cada grupo.

  • Reflexión sobre la importancia de la biodiversidad y las medidas necesarias para protegerla.

  • Asignación de tarea para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Repaso de los conceptos vistos