La Tabla periódica y los elementos químicos en el cuerpo humano

carlos ignacio soto
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la presencia y predominancia de algunos elementos químicos que conforman a los seres vivos, la Tierra y el Universo, así como su ubicación en la Tabla periódica: metales, no metales y semimetales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: La Tabla periódica y los elementos químicos en el cuerpo humano


Objetivo principal: Reconocer la presencia y predominancia de algunos elementos químicos que conforman a los seres vivos, la Tierra y el Universo, así como su ubicación en la Tabla periódica: metales, no metales y semimetales.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática interdisciplinaria: Los elementos químicos en el cuerpo humano: su importancia para la salud.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Fase de inicio (10 minutos):



  • Presentar a los alumnos el problema interdisciplinario: ¿Cuál es la importancia de los elementos químicos en nuestro cuerpo para mantener una buena salud?

  • Realizar una lluvia de ideas donde los alumnos mencionen los elementos químicos que conocen que son importantes para la salud.


Fase de desarrollo (30 minutos):



  • Explicar a los alumnos el concepto de la Tabla periódica y su importancia en la química.

  • Indicar que se realizará una actividad de investigación en grupos, donde cada grupo investigará sobre un elemento químico presente en el cuerpo humano y su importancia para la salud.

  • Proporcionar a cada grupo una serie de recursos (libros, internet, laboratorio, etc.) para que puedan obtener la información necesaria.


Fase de cierre (10 minutos):



  • Cada grupo presentará brevemente la información que encontró sobre el elemento químico asignado y su importancia para la salud.

  • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de los elementos químicos en nuestro cuerpo y cómo se relaciona con la Tabla periódica.


Sesión 2:
Fase de inicio (10 minutos):



  • Repasar brevemente la información presentada en la sesión anterior sobre los