Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Los alumnos no comprenden ni entienden el abecedario.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Exploración y reconocimiento de las necesidades y gustos comunitarios.

• Inicio (10 minutos):
  
  
  • Saludo y calentamiento con juegos de movimiento.
  
  
  • Introducción al tema: ¿Qué son las necesidades? ¿Cómo expresamos nuestras necesidades?
  
  
  
  


• Desarrollo (30 minutos):
  
  
  • Actividad 1: Observación de imágenes de situaciones comunitarias y expresión oral de necesidades que se pueden identificar en ellas.
  
  
  • Actividad 2: Taller de dibujo y escritura de una necesidad personal.
  
  
  
  


• Cierre (5 minutos):
  
  
  • Reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.
  
  
  • Asignación de tarea: Entrevistar a un miembro de la comunidad sobre sus necesidades diarias.
  
  
  
  

Sesión 2: Expresión oral de emociones y saberes comunitarios.

• Inicio (10 minutos):
  
  
  • Recapitulación de la sesión anterior.
  
  
  • Dinámica de relajación y concentración.
  
  
  
  


• Desarrollo (30 minutos):
  
  
  • Actividad 1: Exposición de las entrevistas realizadas en la tarea y comparación de necesidades comunitarias.
  
  
  • Actividad 2: Juego de roles para expresar emociones en situaciones cotidianas.
  
  
  
  


• Cierre (5 minutos):
  
  
  • Reflexión grupal sobre la importancia de expresar emociones y saberes en la comunidad.
  
  
  • Asigna