Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase - Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Nivel: Primaria 1º
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la unidad.


• Conversación con los alumnos sobre la importancia de los nombres y cómo nos identifican.


• Lectura de un cuento relacionado con los nombres y la importancia de la escritura.


• Actividad: Los alumnos escribirán su nombre en una hoja y lo compartirán con sus compañeros.

Sesión 2:

• Revisión de los nombres escritos por los alumnos en la sesión anterior.


• Conversación sobre los nombres más largos y más cortos de la clase.


• Actividad: Los alumnos buscarán en libros o revistas nombres más largos y más cortos que el suyo y los escribirán en una lista.

Sesión 3:

• Revisión de la lista de nombres más largos y más cortos.


• Conversación sobre nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo.


• Actividad: Los alumnos buscarán en libros o revistas nombres que empiecen o terminen con la misma letra que el suyo y los escribirán en una lista.

Sesión 4:

• Revisión de la lista de nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo.


• Conversación sobre las iniciales de los nombres.


• Actividad: Los alumnos escribirán las iniciales de su nombre y buscarán nombres de compañeros que tengan las mismas iniciales.

Sesión 5:

• Revisión de las iniciales de los nombres.


• Conversación sobre los