Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Asignatura: Formación cívica y ética
Nivel educativo: Secundaria 1º
Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Apreciar los beneficios de participar en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos en la comunidad y el país.

PROBLEMA:
Los estudiantes resuelven los conflictos con violencia ya que no respetan normas en el salón de clases.

SESIÓN 1: Introducción al problema y reflexión sobre las normas
Inicio:

• Presentación del problema a los estudiantes y motivación para su reflexión.


• Pregunta inicial: ¿Por qué es importante respetar las normas en la convivencia diaria?

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre las normas que deben regir en el aula.


• Análisis de casos de conflictos generados por la falta de respeto a las normas en el aula.


• Establecimiento de un debate sobre las consecuencias de resolver los conflictos con violencia.

Cierre:

• Reflexión y discusión grupal sobre la importancia de respetar las normas para una convivencia pacífica.


• Asignación de una tarea: Investigar sobre las instituciones y organizaciones encargadas de proteger y defender los derechos humanos en la comunidad y el país.

SESIÓN 2: Análisis de las instituciones y organizaciones de derechos humanos
Inicio:

• Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Presentación de la importancia de las instituciones y organiz