Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Comparación de características de las letras c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Compara características de las letras c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

1. Introducción:

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema a los alumnos.
   
   
   • Explicar la importancia de conocer las características de las letras para mejorar la escritura de palabras.
   
   
   
   



2. Actividad:

   
   
   
   
   • Realizar una actividad grupal en la que los alumnos identifiquen palabras que contengan las letras c, s, z, b, v.
   
   
   • Pedir a cada alumno que escriba cinco palabras en su cuaderno que contengan estas letras.
   
   
   
   



3. Reflexión:

   
   
   
   
   • Comentar las palabras identificadas por los alumnos y discutir las características de las letras c, s, z, b, v.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos)

1. Actividad:

   
   
   
   
   • Realizar una actividad individual en la que los alumnos completen oraciones con las letras c, s, z, b, v.
   
   
   • Pedir a los alumnos que compartan sus respuestas y discutan las diferencias entre las letras.
   
   
   
   



2. Reflexión:

   
   
   
   
   • Repasar las características de las letras c, s, z, b, v a través de preguntas y respuestas.
   
   
   
   

Sesión 3 (45 minutos)

1. Actividad:

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos tarjetas con diferentes palabras que contengan las letras c, s, z, b, v en desorden.
   
   
   • Pedir a los alumnos que ordenen las tarjetas para formar las palabras.
   
   
   
   



2. Reflexión:

   
   
   
   
   • Discutir las dificultades encontradas al ordenar las palabras y cómo pueden ser superadas a través de la comparación de las características de las letras.
   
   
   
   

Sesión 4 (45 minutos