La diversidad de grupos sociales y culturales en México

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de grupos sociales y culturales en México

Objetivo: Reconocer la diversidad de pueblos originarios, afromexicanos, migrantes, grupos urbanos y grupos sociales en México, como parte de la identidad nacional pluricultural y compararla con la diversidad social y cultural en el mundo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema: La diversidad de grupos sociales y culturales en México.


• Explicación de los conceptos y términos clave: diversidad, pueblos originarios, afromexicanos, migrantes, grupos urbanos, grupos sociales, identidad nacional pluricultural.


• Planteamiento del problema a resolver: ¿Cómo podemos reconocer y valorar la diversidad de grupos sociales y culturales en México?


• Generación de preguntas de investigación: ¿Qué grupos sociales y culturales existen en México? ¿Cuáles son sus características? ¿Cuál es su contribución a la identidad nacional pluricultural?

Fase 2: Desarrollo (80 minutos)

• Organización en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos de 4 o 5 personas.


• Investigación: Cada grupo investigará sobre uno de los grupos sociales y culturales mencionados (pueblos originarios, afromexicanos, migrantes, grupos urbanos, grupos sociales). Deberán buscar información sobre su historia, costumbres, tradiciones, contribuciones, etc.


• Análisis comparativo: Cada grupo realizará un análisis comparativo entre el grupo que investigaron y un grupo similar en otro país o región del mundo. Deberán buscar similitudes y diferencias en términos de diversidad, identidad y contribución a la sociedad.


• Elaboración de productos: Cada grupo elaborará un producto para presen