Comprensión y producción de textos explicativos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos explicativos

Objetivo (PDA): Establecer relaciones causales y emplear expresiones como en consecuencia, por lo tanto, debido a, a causa de, porque, por consiguiente.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción al proyecto):

• Presentar el proyecto a los alumnos: Crear una revista científica basada en el eclipse solar que pasará el 8 de abril.


• Explicar la importancia de la comprensión y producción de textos explicativos en la elaboración de la revista.


• Motivar a los alumnos para que investiguen sobre el tema del eclipse solar y realicen encuestas relacionadas con el mismo.


• Asignar tareas y responsabilidades a los alumnos para el desarrollo del proyecto.

Sesión 2 (Comprensión de textos explicativos):

• Introducir el tema de los textos explicativos y su función.


• Presentar ejemplos de textos explicativos relacionados con el eclipse solar.


• Realizar una lectura en voz alta de un texto explicativo sobre el fenómeno.


• Realizar preguntas de comprensión sobre el texto y discutir las respuestas en grupo.


• Practicar la identificación de relaciones causales en el texto y emplear expresiones como en consecuencia, por lo tanto, debido a, a causa de, porque, por consiguiente.

Sesión 3 (Producción de textos explicativos):

• Explicar los pasos para la producción de textos explicativos.


• Proporcionar a los alumnos una guía para la elaboración de sus propios textos explicativos sobre el eclipse solar.


• Dar tiempo a los alumnos para que investiguen, recopilen información y redacten sus textos explicativos.


• Brindar apoyo individua