Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo (PDA): Identifica situaciones en las que percibe que está en riesgo su integridad o la de sus compañeros.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los alumnos no saben manejar sus emociones

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Saludo y bienvenida a los estudiantes.
   b. Dinámica de presentación para crear un ambiente de confianza y empatía.

   
   



2. Desarrollo (20 minutos)
   a. Presentación de una historia o cuento que ilustre situaciones en las que las emociones pueden afectar la integridad personal o de los demás.
   b. Promover la reflexión sobre las emociones que surgieron en la historia y cómo afectaron las situaciones.

   
   



3. Aplicación (15 minutos)
   a. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen diferentes emociones a través de imágenes o tarjetas.
   b. Discutir en grupo las situaciones en las que esas emociones podrían surgir.

   
   



4. Cierre (5 minutos)
   a. Reflexionar sobre la importancia de reconocer y manejar adecuadamente las emociones para evitar poner en riesgo la integridad personal o de los demás.
   b. Asignar una tarea para la siguiente sesión.

   
   

Sesión 2:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Recapitular la sesión anterior y repasar las emociones identificadas.
   b. Realizar una breve dinámica de relajación o respiración para crear un ambiente propicio para la reflexión.

   
   



2. Desarrollo (20 minutos)
   a. Presentación de situaciones cotidianas en las que los alumnos puedan sentir que su integridad o la de sus compañeros est