Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural, con un peso social, cultural e histórico, a fin de visibilizar sus causas y consecuencias, para erradicarlas buscando la equidad como derecho.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural, con un peso social, cultural e histórico, a fin de visibilizar sus causas y consecuencias, para erradicarlas buscando la equidad como derecho.

Objetivo (PDA): Analiza críticamente las causas y consecuencias sociales, culturales e históricas de la violencia de género, asociadas a estereotipos o prejuicios sobre la feminidad y la masculinidad en sociedades y comunidades patriarcales que pueden llevar a un trato desigual.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una actividad de diagnóstico para identificar los conocimientos previos de los alumnos sobre la violencia de género.


• Entregar a los alumnos el problema a resolver: "¿Cómo transformar los estereotipos o prejuicios de género para contribuir a la construcción de comunidades y sociedades equitativas e inclusivas?".


• Los alumnos formarán equipos de trabajo y comenzarán a investigar y recopilar información sobre la violencia de género, sus causas y consecuencias.

Sesión 2:

• Los equipos presentarán la información recopilada y se abrirá un espacio de discusión para reflexionar sobre las causas y consecuencias sociales, culturales e históricas de la violencia de género.


• Se promoverá el pensamiento crítico a través de preguntas como: ¿Qué estereotipos de género están presentes en nuestra sociedad? ¿Cuáles son los roles asignados a hombres y mujeres? ¿Cómo influyen estos estereotipos en las relaciones de poder y en la v