Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza.

Plan de clase

Tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza.

Objetivo (PDA): Promover actitudes y acciones de cuidado hacia la naturaleza e involucrar a las personas de su familia y escuela para colaborar en ellas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Niños con problemas de comportamiento, no acatan órdenes, niña con autismo y problemas en el lenguaje.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Presentar el problema a los alumnos: "Hemos notado que algunos niños de nuestra escuela no acatan órdenes y tienen problemas de comportamiento. Además, tenemos una niña en nuestra clase que tiene autismo y problemas en el lenguaje. ¿Qué creen que podemos hacer para ayudarlos?"

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones para ayudar a los niños con problemas de comportamiento y a la niña con autismo y problemas en el lenguaje.


• Invitar a los alumnos a investigar sobre las actividades relacionadas con la naturaleza que podrían ayudar a mejorar el comportamiento y la comunicación de estos niños.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una actividad relacionada con la naturaleza, como plantar árboles, cuidar un jardín, reciclar o recolectar residuos.


• Cada grupo deberá investigar sobre la actividad asignada, sus beneficios para el entorno y cómo podría ayudar a los niños con problemas de comportamiento y a la niña con autismo y problemas en el lenguaje.


• Los grupos deberán preparar una presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

Cierre:

• Cada grupo presentará su actividad y los beneficios que podría traer para los niños con problemas de comportamiento y la niña con autis