Las reacciones de óxido-reducción : identificación del número de oxidación y de agentes oxidantes y reductores.

Plan de clase

Planeación de clase - Tema: Las reacciones de óxido-reducción (redox): identificación del número de oxidación y de agentes oxidantes y reductores.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Analiza la transferencia de electrones entre reactivos y productos en reacciones de redox, con base en el cambio del número de oxidación, a partir de actividades experimentales.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema a los estudiantes.


• Motivación: preguntar a los estudiantes si saben qué es una reacción de óxido-reducción y si han escuchado sobre el número de oxidación y los agentes oxidantes y reductores.


• Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón sobre las posibles respuestas de los estudiantes.


• Presentar el problema interdisciplinar: "¿Cómo podemos aplicar los conceptos de reacciones de óxido-reducción y número de oxidación para mejorar nuestros resultados en el examen COMIPEMS?".

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Explicar brevemente los conceptos de reacciones de óxido-reducción, número de oxidación y agentes oxidantes y reductores.


• Presentar ejemplos de reacciones de redox para que los estudiantes puedan identificar los cambios en el número de oxidación.


• Realizar una actividad experimental en la cual los estudiantes puedan observar una reacción de óxido-reducción y determinar los agentes oxidantes y reductores involucrados.


• Fomentar la participación activa de los estudiantes en la discusión de los resultados obtenidos y en la identificación de los agentes oxidantes y reductores.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Realizar una síntesis de los conceptos y resultados obtenidos.


• Resolver p