Cuidando nuestros sentidos y el cuerpo humano

Gilberto Julian Ramos
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y describe los órganos de los sentidos y su función; explica y representa acciones que los ponen en riesgo, así como aquellas que previenen accidentes y que favorecen su cuidado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la clase: Cuidando nuestros sentidos y el cuerpo humano


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo: Reconocer y describir los órganos de los sentidos y su función; explicar y representar acciones que los ponen en riesgo, así como aquellas que previenen accidentes y favorecen su cuidado.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Problemas de lectoescritura


Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema (10 min)



  • Presentación del tema: Cuerpo humano y los sentidos.

  • Actividad de motivación: Los alumnos observarán diferentes objetos y deberán adivinar qué sentido utilizan para interactuar con ellos. Ejemplo: una manzana (vista, gusto, tacto, olfato).


Sesión 2: Órganos de los sentidos y su función (15 min)



  • Exposición por parte del docente sobre los órganos de los sentidos y su función.

  • Actividad práctica: Los alumnos formarán grupos y realizarán una lluvia de ideas sobre las funciones de cada uno de los órganos de los sentidos. Posteriormente, cada grupo presentará sus respuestas al resto de la clase.


Sesión 3: Acciones que ponen en riesgo nuestros sentidos (15 min)



  • Discusión en grupo sobre acciones que ponen en riesgo nuestros sentidos, como el uso excesivo de dispositivos electrónicos, la exposición a sonidos muy fuertes, etc.

  • Actividad creativa: Los alumnos crearán afiches o dibujos representando situaciones de riesgo para los sentidos y cómo prevenirlas.


Sesión 4: Prevención de accidentes y cuidado de nuestros sentidos (20 min)



  • Presentación de diferentes situaciones cotidianas que pueden poner en riesgo nuestros sentidos y cómo prevenirlos.

  • Actividad de refl