Principios y valores de la cultura democrática

verónica García
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa de manera activa, responsable e informada en la promoción, defensa y reivindicación de los principios y valores de la democracia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Principios y valores de la cultura democrática


Tema: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.


Grado: Secundaria 3º


Objetivo: Participar de manera activa, responsable e informada en la promoción, defensa y reivindicación de los principios y valores de la democracia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Problema: Poner en práctica el aprendizaje en beneficio personal y de su contexto.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de participación en debates: evaluará la participación activa, la argumentación fundamentada y el respeto a las opiniones de los demás.

  2. Registro de reflexiones personales: evaluará la capacidad del alumno para aplicar los principios y valores de la democracia en su vida cotidiana y en su contexto.


Sesión 1: Introducción al tema (Inicio)



  • Presentar el tema de la clase: "Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida."

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por democracia y cuáles son los principios y valores que la fundamentan.

  • Mostrar ejemplos de situaciones en las que se aplican o deberían aplicarse los principios y valores democráticos.

  • Establecer el problema a abordar: "Poner en práctica el aprendizaje en beneficio personal y de su contexto."


Sesión 2: Investigación y reflexión (Desarrollo)



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes aspectos de los principios y valores democráticos para investigar.

  • Proporcionar recursos para la investigación, como libros, internet y materiales audi