Higiene para una vida saludable

Gabriel Hipólito
Ubicación curricular
Contenido Higiene para una vida saludable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de distintas hábitos y costumbres de higiene que se realizan en la vida cotidiana en su comunidad, para mejorar prácticas de higiene con sus compañeras y compañeros de clase.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Higiene para una vida saludable


Grado: 3º de Primaria


Objetivo de aprendizaje:
Los alumnos reflexionarán acerca de distintos hábitos y costumbres de higiene que se llevan a cabo en su comunidad, con el fin de mejorar las prácticas de higiene con sus compañeros de clase.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática: No cuidan su salud porque asisten un poco descuidados en su higiene personal.


Duración total: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Objetivo específico: Identificar los hábitos y costumbres de higiene en la comunidad.


Actividades:



  1. Introducción al tema: Se dará inicio a la clase con una conversación sobre la importancia de la higiene personal para la salud.

  2. Lectura de un cuento relacionado con la higiene personal.

  3. Realización de una lluvia de ideas: Los alumnos compartirán los hábitos de higiene que conocen y se llevan a cabo en su comunidad.

  4. Organización en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán una pequeña investigación sobre los hábitos de higiene más comunes en su comunidad.

  5. Presentación de resultados: Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.

  6. Reflexión y conclusiones: Los alumnos reflexionarán sobre la importancia de mantener una buena higiene para su salud y la de los demás.


Sesión 2:
Objetivo específico: Promover la práctica de hábitos de higiene entre los compañeros de clase.


Actividades:



  1. Recordatorio de la sesión anterior: Se realizará una breve recapitulación de los hábitos de higiene identificados en la comunidad.

  2. Lectura de un texto informativo sobre los beneficios de mantener una buena higiene personal.

  3. Dinámica de juego de roles: Los alumnos