Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos argumentativos

Tema: Abordando temas polémicos en la comunidad escolar

PDA (Propósito de aprendizaje): Los alumnos leerán textos sobre temas polémicos y serán capaces de identificar los argumentos que sustentan cada postura.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que trabajaremos con temas polémicos que se encuentran en la comunidad escolar.


• Dinámica de debate: En grupos pequeños, los alumnos discutirán sobre un tema polémico previamente seleccionado y registrarán las diferentes opiniones.


• Lectura de textos argumentativos: Los alumnos leerán textos relacionados con el tema polémico, identificando los argumentos presentados.


• Análisis de argumentos: En plenaria, se discutirán los argumentos encontrados en los textos y se compararán con las opiniones registradas en la dinámica de debate.

Sesión 2:

• Revisión de estructura de textos argumentativos: Explicar a los alumnos la estructura básica de un texto argumentativo (introducción, desarrollo de argumentos y conclusión).


• Ejemplo de texto argumentativo: Presentar un ejemplo de texto argumentativo sobre un tema polémico diferente al trabajado en la sesión anterior, analizando su estructura y argumentos.


• Actividad de escritura: Los alumnos escribirán un texto argumentativo sobre el tema polémico trabajado en la sesión anterior, utilizando la estructura y los argumentos discutidos.

Sesión 3:

• Intercambio de textos argumentativos: Los alumnos in