Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 1º en Biología: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Metodología: Aprendizaje por indagación.
Enfoque: Pensamiento crítico e Inclusión.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Objetivo: Compara las características comunes de los seres vivos, identifica que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y los distingue como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los seres vivos y sus procesos vitales.


• Breve explicación del problema que se abordará en esta unidad.

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad de observación: se muestra a los alumnos diferentes organismos vivos y se les pide que identifiquen las estructuras especializadas asociadas a la nutrición, relación con el medio y reproducción.


• Trabajo en grupos: los alumnos discuten y comparten sus observaciones, buscando características comunes entre los diferentes organismos vivos.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de estas estructuras especializadas y cómo favorecen la sobrevivencia de las especies.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Repaso de lo visto en la sesión anterior.


• Presentación de nuevas preguntas de indagación relacionadas con los procesos vitales de los seres vivos.

Desarrollo (30 minutos):

• Investigación en grupos: los alumnos investigan y buscan respuestas a las preguntas planteadas.