Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales
VERONICA RODRIGUEZ
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica con sus palabras cómo suceden y por qué se producen los fenómenos naturales de su entorno o de otros lugares: la actividad de un volcán, la nieve, una cascada, el granizo, un eclipse, entre otros. Se apoya de diversos recursos para ampliar lo que sabe.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Tema: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales
Objetivo: Explicar con sus palabras cómo suceden y por qué se producen los fenómenos naturales de su entorno o de otros lugares, utilizando diversos recursos para ampliar su conocimiento.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Presentación del tema: Los seres vivos y los fenómenos naturales. Se les mostrará imágenes de diferentes fenómenos naturales y se les preguntará si los conocen.
- Se les invitará a compartir sus conocimientos previos sobre los fenómenos naturales.
- Se formarán equipos de trabajo y se les dará la tarea de investigar sobre un fenómeno natural de su elección, utilizando libros, internet u otros recursos disponibles en el aula.
- Cada equipo presentará a la siguiente sesión su investigación sobre el fenómeno natural elegido.
Sesión 2 (45 minutos):
- Los equipos presentarán sus investigaciones sobre los fenómenos naturales.
- Se fomentará la discusión entre los alumnos, promoviendo el intercambio de ideas y opiniones.
- Se les pedirá que relacionen los fenómenos naturales con los elementos y procesos naturales que los ocasionan.
- Se les proporcionará material adicional para ampliar su conocimiento sobre los fenómenos naturales.
Sesión 3 (45 minutos):
- Se realizará una actividad práctica para que los alumnos observen un fenómeno natural en el aula o en el patio de la escuela.
- Se les pedirá que registren sus observaciones y reflexionen sobre cómo sucedió y por qué se produjo el fenómeno natural.
- Se les proporcionará material didáctico relacionado con el fenómeno observado p