Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

Planeación de Clase

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Recuperar y clasificar creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar a atender: Proyecto de vida y ausencia de clases

Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.


• Reflexión sobre la importancia de la lectura y la creatividad en la cultura comunitaria.


• Contextualización del problema interdisciplinar: Proyecto de vida y ausencia de clases.

Fase de desarrollo:

• Investigación en grupos sobre las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas más representativas de la comunidad o lugar de interés.


• Recopilación de ejemplos de mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras.

Fase de cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación en grupos.


• Reflexión sobre la importancia de preservar y promover estas creaciones literarias.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión: cada alumno elegirá una creación literaria para recrear de manera creativa.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Reflexión