El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Plan de clase

Nombre de la clase: Protegiéndonos juntos

Grado: 3º de Primaria

Tiempo de duración: 1 sesión de 45 minutos

Objetivo de Aprendizaje: Reconoce que tiene derecho a la protección ante situaciones que ponen en riesgo su integridad como maltrato, abuso o explotación de tipo sexual y expresa lo que siente al respecto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

1. Saludo a los alumnos y establecimiento de las normas de convivencia.


2. Presentación del tema: "El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas".


3. Motivación: Proyectar un video corto que muestre diferentes situaciones de riesgo para la integridad.

Desarrollo (25 minutos):

1. Formación de equipos de trabajo (4-5 alumnos por equipo).


2. Presentación del problema: "Derechos Niños, niñas y adolescentes". Explicar a los alumnos que se encuentran en un problema donde deben buscar soluciones para proteger los derechos de los niños, niñas y adolescentes.


3. Preguntas guía: ¿Qué derechos tienen los niños, niñas y adolescentes? ¿Cómo podemos proteger estos derechos? ¿Qué situaciones de riesgo ponen en peligro estos derechos?


4. Investigación en equipo: Los alumnos investigarán en diferentes fuentes (libros, internet, etc.) sobre los derechos de los niños, niñas y adolescentes y las situaciones de riesgo que pueden afectar estos derechos.


5. Organización de la información: Los equipos organizan y comparten la información recopilada a través de un mapa conceptual o una presentación digital.

Cierre (10 minutos):

1. Puesta en común: Cada equipo compartirá su mapa conceptual o presentación digital, resaltando los derechos de los niños