Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Objetivo (PDA): Analizar diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.

Metodología: Aprendizaje servicio

Integración interdisciplinar: La innovación para mejorar la eficiencia de los circuitos eléctricos en los sistemas de iluminación de bajo consumo de energía.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos sobre fuentes de energía y su impacto en los procesos técnicos.


2. Proyecto de diseño de un sistema de iluminación de bajo consumo de energía.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre distintas fuentes de energía y su uso en los procesos técnicos.


• Plantear el problema de la innovación para mejorar la eficiencia de los circuitos eléctricos en los sistemas de iluminación de bajo consumo de energía.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos distintas fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos (energía solar, eólica, hidroeléctrica, etc.) y sus implicaciones.


• Realizar una investigación en grupos sobre una de las fuentes de energía mencionadas, considerando su funcionamiento, ventajas y desventajas.


• Promover la reflexión sobre la sustentabilidad de estas fuentes de energía en los procesos técnicos.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las investigaciones realizadas por los grupos.


• Reflexionar sobre las alternativas sustentables encontradas y su aplicabilidad en los procesos técnicos.


• Asignar la tarea de