Las reacciones de óxido-reducción : identificación del número de oxidación y de agentes oxidantes y reductores.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las reacciones de óxido-reducción (redox): identificación del número de oxidación y de agentes oxidantes y reductores.

Objetivo (PDA): Analizar la transferencia de electrones entre reactivos y productos en reacciones de redox, con base en el cambio del número de oxidación, a partir de actividades experimentales.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Interdisciplinaridad: Atender al problema del Examen COMIPEMS.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de las reacciones de óxido-reducción y explicar su importancia en la química.


• Resaltar la relevancia del número de oxidación y de los agentes oxidantes y reductores en estas reacciones.


• Mostrar ejemplos de reacciones redox y sus respectivos números de oxidación.

Desarrollo:

• Realizar una actividad experimental en la que los alumnos reaccionen metales con ácidos para observar la transferencia de electrones.


• Guiar a los alumnos para que identifiquen los cambios en el número de oxidación de los elementos involucrados en la reacción y los agentes oxidantes y reductores presentes.


• Fomentar la discusión y el análisis de los resultados obtenidos.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.


• Plantear preguntas que estimulen el pensamiento crítico de los alumnos acerca de las reacciones de óxido-reducción.


• Asignar una tarea para la próxima sesión, en la que los alumnos investiguen ejemplos de reacciones redox en la vida cotidiana.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar la información aprendida en la sesión anterior sobre las reacciones de óxido-reducción.


• Hacer una breve revisión de los eje