Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades

América Rivas
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa mediante modelos el movimiento de rotación y traslación de la Luna y su relación con sus fases.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades


Sesión 1:
Tema: Introducción al sistema Tierra-Luna-Sol y sus interacciones


Objetivo:



  • Comprender la relación entre la Tierra, la Luna y el Sol, y cómo estas interacciones afectan a la Luna y a fenómenos naturales.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación del tema a través de una pregunta inicial: ¿Por qué se ven diferentes fases de la Luna?

    • Realizar una lluvia de ideas y anotar en el pizarrón las respuestas de los alumnos.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realizar una lectura compartida sobre el sistema Tierra-Luna-Sol y sus interacciones.

    • Analizar y discutir la información presentada en la lectura.

    • Realizar una actividad en parejas para investigar y responder preguntas relacionadas con el tema.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido durante la sesión.

    • Asignar una tarea para la próxima sesión: Investigar sobre las fases de la Luna y cómo se relacionan con el movimiento de rotación y traslación.




Sesión 2:
Tema: Fases de la Luna y su relación con el movimiento de rotación y traslación.


Objetivo:



  • Describir y representar mediante modelos el movimiento de rotación y traslación de la Luna y su relación con sus fases.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Realizar una breve revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.

    • Resolver dudas relacionadas con el tema de las fases de la Luna.



  2. Desarrollo (35 minutos):



    • Presentar diferentes modelos y recursos visuales para explicar las fases de la Luna y su relación con el movimiento de rotación y traslación.

    • Realizar una actividad práctica donde