Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Objetivo: Implementar, dar seguimiento y evaluar propuestas conforme a criterios establecidos en un plan para satisfacer necesidades o intereses identificados.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problema a atender: Los alumnos no saben resolver operaciones básicas de aritmética (suma, resta, multiplicación y división)

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de preevaluación para identificar el nivel de conocimiento de los alumnos en operaciones básicas de aritmética.


• Explicación de la importancia del pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

Desarrollo:

• Exposición teórica sobre estrategias de resolución de problemas.


• Ejemplo práctico de resolución de problemas utilizando estrategias creativas.


• Realización de ejercicios de práctica en operaciones básicas de aritmética, utilizando estrategias de resolución de problemas.

Cierre:

• Reflexión y discusión en grupo sobre la importancia de utilizar estrategias de resolución de problemas.


• Asignación de tarea: Resolver problemas utilizando estrategias creativas.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y aclaración de dudas.


• Presentación del problema a atender: Los alumnos no saben resolver operaciones básicas de aritmética.

Desarrollo:

• Trabajo en grupos para identificar las necesidades e intereses de los alumnos en relación a la resolución de operaciones básicas de aritmética.


• Elaboración de un plan de acción para satisfacer las necesidades o intereses i