La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Grado: 1º de secundaria

Objetivo (PDA): Analizar información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, exponer razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, y proponer acciones para su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemáticas a atender: Zona con problemas de inseguridad, semiurbana, poco acceso a internet y familias desintegradas, turno vespertino

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: ¿Qué es la biodiversidad y por qué es importante?

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Actividad de exploración: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre qué entienden por biodiversidad y qué importancia creen que tiene.


• Investigación: Los alumnos formarán equipos y buscarán información en libros de texto y fuentes directas sobre la biodiversidad en su localidad.


• Puesta en común: Los equipos compartirán sus hallazgos y se discutirán las razones sobre la importancia de la biodiversidad.

Sesión 2:
Título: ¿Cómo ha cambiado la biodiversidad a lo largo del tiempo?

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad de investigación: Los alumnos investigarán cómo ha cambiado la biodiversidad en su localidad a lo largo del tiempo, a partir de fuentes escritas, orales o audiovisuales.


• Análisis y reflexión: Los alumnos analizarán la información recolectada y reflexionarán sobre los posibles factores que han influido en el cambio de la biodiversidad.


• Puesta en común: Los alumnos compartirán sus conclusiones y propuestas sobre las razones del cambio de l