Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de Clase - Comunidad

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Grado: 4º de Primaria

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Emplear verbos en infinitivo o imperativo, así como términos secuenciales, para escribir instrucciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Tiempo: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos):

• Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de seguir instrucciones en la vida diaria.


• Presentar el problema "el que se enoja pierde" y establecer una reflexión sobre cómo este problema afecta la convivencia en la comunidad.

2. Actividad de pensamiento crítico (15 minutos):

• Plantear una serie de preguntas sobre el problema "el que se enoja pierde" para promover el pensamiento crítico de los alumnos. Ejemplo: ¿Por qué crees que algunas personas se enojan fácilmente? ¿Cómo crees que podríamos resolver este problema?

3. Lectura y comprensión de textos instructivos (15 minutos):

• Leer y analizar en conjunto con los alumnos diferentes textos instructivos, como recetas de cocina o instrucciones para armar un juguete.


• Fomentar la participación y la identificación de los elementos clave en los textos instructivos, como verbos en infinitivo o imperativo y términos secuenciales.

4. Actividad de producción de textos instructivos (20 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una actividad escolar o un juego.


• Cada grupo debe escribir un texto instructivo detallado sobre cómo realizar la actividad escolar o jugar el juego asignado, utilizando verbos en infinitivo o imperativo y términos s