Las reacciones de óxido-reducción

Plan de clase

Planeación de clase: Las reacciones de óxido-reducción (redox)

Objetivo de aprendizaje (PDA): Identificar reacciones de redox en su entorno y comprender su importancia en diferentes ámbitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque interdisciplinar: Atender al problema del Examen COMIPEMS

Fase 1: Inicio

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Realizar una breve introducción al tema de las reacciones de óxido-reducción (redox), mencionando su importancia en la vida cotidiana y en diferentes ámbitos como la industria, la medicina, etc.


• Presentar el objetivo de aprendizaje (PDA) a los alumnos y explicarles la importancia de comprender las reacciones de redox.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones o ejemplos de reacciones de redox que los alumnos puedan identificar en su entorno.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Presentar a los alumnos el concepto de número de oxidación y explicar cómo se calcula.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen y calculen el número de oxidación en diferentes compuestos.


• Proporcionar ejemplos de agentes oxidantes y reductores y explicar su papel en las reacciones de redox.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen los agentes oxidantes y reductores en diferentes reacciones.

Sesión 2:

• Repasar los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de reacciones de redox y pedirles que identifiquen el número de oxidación y los agentes oxidantes y reductores en cada caso.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos equilibren ec